据教育部网坐动静，日前，学位委员会、教育部印发关于《学位证书和学位授予消息办理法子》的通知，通知指出，自2016年1月1日起，学位证书由各学位授予单元自行印制，学位委员会办公室印制的学位证书不再利用。学位授予单元印制的学位证书，不得利用国徽图案。正在笔者看来，这是一个积极的信号，是学位授予从国度认可走向学校自从授予的第一步，至多上是形式上很主要的一小步。持久以来，我国的学位授予，是由国度同一进行，包罗学位证书的印制长春证书制作，也是由学位办公室担任。这种学位授予轨制，正在过去对成立并高档教育次序，起到了积极的，但跟着高档教育规模的扩大，以及社会对人才需求的提高，却正在某种程度上障碍了高档学校自从办学。并且，国度认可文凭轨制，还加剧了整个社会的“学历情结”，了一些劣质办学的学校。不少学生上大学的目标，就是混一张文凭，而有的大学，则正在获得学位授予权之后，干销售文凭的买卖。别的，国度授予文凭系统，因而，从招生、到培育、到评价、再到学位授予，部分都要介入。不少人担忧打消国度印制学位文凭后，学校会滥发文凭，这底子不成能。目前，只不外是对印制进行了调整，各个学校颁布文凭，仍是要按国度同一的，对学位证书进行同一编号，这一编号也就是以前同一印制的证书的编号；还有人担忧，学位证书改由学校自从印制，含金量会降低证件制作联系方式，恰好折射出一个问题，即大师更正在乎一纸证书的“崇高”、“含金量”，而轻忽了教育本身的价值。未来，若是可以或许打消国度授予文凭，完全由学校自从授予文凭，无望指导教育逐步回归本身的价值。正在学校自从办学、自授学位的办学中，一所大学授予的学位能否有价值，不是由国度“背书”，而是由社会专业机构认证，以及用人单元的承认，得不到这种承认，那一纸证书就等同于废纸。2010年公布的国度教育规划纲要提出，要教育办理体系体例，落实和扩大学校的办学自从权。之后，刚成立的南科大提出自从招生、自授学位的，获得社会的普遍支撑。但这一，随后遭到很大的阻力，南科大的办学，正在首届学生实行自从招生之后，就逐年纳入保守办学体系体例，这是由于我国还没有点窜学位条例，学校只要正在获得授权后才能授予学位。别的，对于学校自从办学、自授学位，社会也充满疑虑。此次学位委员会决定，不再同一印制学位证书，能够说，正在形式上迈出了把学位授予权交给学校的一小步，这还只是形式上的调整。等候正在迈出目前这一小步之后长春证件制作，随之有本色性的，能打破国度授予文凭系统，把招生自从权、教育讲授自从权、学位授予自从权，都交给学校，全面落实学校的办学自从权。（熊丙奇）