职称分为正高级、副高级、中级、帮理级、员级5个级别。 此中，中等职业学校教师、播音、卫生手艺、农业手艺、档案、文物博物、图书材料、技校教师、经济、会计、统计、审计、打算生育、党校教师系列（专业）设5个级别。高校教师、旧事、科学研究、出书、锻练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、帮理级4个级别。中小学教师设正高级、副高级、中级、帮理级、员级5个级别。“正高”职称次要包罗：正高级工程师（传授级高工、研究员级高级工程师）、从任医师、传授、编审、高级记者、高级编纂、一级律师及公证员、正高级教师等。正在影响升职、工资评定的各类要素中，正高职称往往具有很大的权沉。1、博士研究生结业后，处置本专业手艺工做七年以上，取得副高级任职资历，并处置副高级工做五年以上；2、硕士研究生结业后，处置本专业手艺工做十三年以上，取得副高级任职资历，并处置副高级工做五年以上；3、大学本科结业后，处置本专业手艺工做十五年以上，取得副高级任职资历，并处置副高级工做五年以上。(一)获国度级科研或讲授励(以励证书为准，限额定人员)，或获省(部)级科研或讲授励(一等前五名、二等前三名、三等第一名);(二)正在沉点项目中担任副总设想师及以上脚色，并完成A类项目3项，或承担A类项目2项同时B类项目2项;(三)掌管完成1项省(部)级以上科研项目，或掌管完成优良青年基金项目长春证件制作、严沉攻关项目或沉点项目，或次要加入2项国度基金面上项目，完成科研打算并通过营业从管部分的判定或结项验收;(四)获得取本人专业相关的国度发现专利2项以上(限第一发现人)，且至多1项已让渡并取得较好经济效益;(五)掌管完成1项省(部)级以上指点性科研项目，进行了，取得显著的社会效益和经济效益。(二)正在国内焦点学术期刊上(或为SCI、EI、SSCI收录论文)公开辟表本专业学术论文4篇以上(本报酬第一做者或通信做者);(三)公开出书本专业学术专著或译著(本人撰写、翻译15万字以上/部)，或掌管编写(从编或副从编)教育部高档教育规划教材(本人撰写10万字以上/部)，同时正在国内焦点学术期刊上(或为SCI、EI、SSCI收录论文)颁发本专业学术论文2篇以上(本报酬第一做者或通信做者)。对不具备学历，合适现任职资历年限要求，合适现任职资历2年以上，确有凸起贡献者，具备下列前提，可破格申报：(一)获国度级二等1项以上(以励证书为准，限额定人员)，或获省(部)级科学手艺一等前三名，或二等第一名，或省(部)级社会科学优良、讲授一等前二名;3.正在《nature》、《science》等国际科学期刊上颁发学术论文1篇以上(第一做者或通信做者)。